GENERACIÓ 2016 - CEIP Ponent

A LA CLASSE DELS TIGRES SEGUIM PRESENTAT LES NOSTRE HISTÒRIES ALS COMPANYS, D'AQUESTA MANERA ENS CONEIXEM MILLOR UNS ALS ALTRES.  TOTS COMPTEM AMB UN MOMENT DE PROTAGONISME EN EL QUAL PODEM PARLAR DE NOSALTRES MATEIXOS (QUI SOM, QUÈ ENS AGRADA, LA NOSTRA FAMÍLIA...) A MÉS ENS HO PASSEM MOLT BÉ CANTANT I BALLANT LES CANÇONS PREFERIDES DELS NOSTRES COMPANYS. TAMBÉ APROFITEM PER CONTAR ELS CONTES QUE MÉS ENS AGRADEN. N' ALBERT ENS VA EXPLICAR LA SEVA HISTÒRIA, ENS VA CONTAR MOLTES COSES.  ENS VA DUR EL SEU CONTE PREFERIT DE "LA PATRULLA CANINA" I EL VÀREM PODER CONTAR. HO VA FER BENÍSSIM!!!! GRÀCIES ALBERT PER EXPLICAR-HO AIXÍ DE BÉ!!! EN BIEL I NA XISCA, LA SEVA MAMÀ, ENS EXPLICAREN LA SEVA HISTÒRIA. A MESURA QUE ENS HO ANAVEN EXPLICANT FEIEM PREGUNTES PER SABER ALGUNA COSA MÉS. EN BIEL ENS VA CANTAR LA SEVA CANÇÓ PREFERIDA, LA VA SABER TOTA SENCERA I AIXÒ QUE ERA MOOOOOLT LLARGA!!!! DESPRÉS LA VAREM ESCOLTAR A L'ORDINADOR JUNTAM

I si aprenem a l'exterior? En la recerca realitzada a Noruega per Moser i Martinsen (2010), s'assenyala amb absoluta naturalitat que l'espai exterior és un recurs pedagògic per al joc, l'aprenentatge i el desenvolupament. Tot i que pugui semblar una mica obvi, és interessant recordar que, igual que l'estança, les seves característiques poden limitar o enriquir les possibilitats de joc, aprenentatge i desenvolupament dels infants. Fins i tot, Waters i Maynard (2010) apunten que els exteriors tenen un gran potencial per impulsar el desenvolupament saludable de l'infant en els àmbits cognitiu, motor i social.  A nosaltres ens agrada molt sortir a l'exterior, ja sigui a terrassetes o al pati gran. A terrassetes només som dos grups, i l'espai és més petit. Això ens permet un millor control de l'espai, i ens facilita les relacions amb els nins i nines d'un altre grup. A més, també hi tenim les motos i les bicicletes, que hem de compart

 A LA CLASSE DE LES LLUNES TAMBÉ  HEM COMENÇAT AMB LA PRESENTACIÓ DE LES HISTÒRIES PERSONALS. CADA INFANT TENDRÀ LA POSSIBILITAT D'EXPLICAR ALS SEUS AMICS "AQUEST SÓC JO I LA MEVA HISTÒRIA". D'AQUESTA MANERA ENS PODREM CONÈIXER MILLOR UNS ALS ALTRES SABREM QUINES COSES ENS AGRADEN, QUI ÉS LA NOSTRA FAMÍLIA... ALGUNES FAMÍLIES JA S'HAN ANIMAT A VENIR A LA NOSTRA CLASSE A EXPLICAR-HO AMB EL SEU FILL/A, I ALGUNES MÉS HO FARAN.  GRÀCIES!!!!

Els dilluns, per acabar el dia, ens unim les tres aules per jugar plegats als diferents espais. Alguns nins aprofitam per jugar amb els nostres amics de l'escoleta que van a un altre grup, d'altres per conèixer companys nous, per jugar amb jocs que no tenim sempre a la nostra classe... També al passadís hi ha un racó de mercadet. És una estona molt enriquidora. Clicau aquí per accedir a l'àlbum.

HEM COMENÇAT AMB LA PRESENTACIÓ DE LES HISTÒRIES PERSONALS. CADA INFANT TENDRÀ LA POSSIBILITAT D'EXPLICAR ALS SEUS AMICS "AQUEST SÓC JO I LA MEVA HISTÒRIA". D'AQUESTA MANERA ENS PODREM CONÈIXER MILLOR UNS ALS ALTRES SABREM QUINES COSES ENS AGRADEN, QUI ÉS LA NOSTRA FAMÍLIA... ALGUNES FAMÍLIES S'HAN ANIMAT A VENIR A LA NOSTRA CLASSE A EXPLICAR-HO AMB EL SEU FILL/A. GRÀCIES!!!! CLIQUEU LA FOTO PER VEURE MÉS FOTOS DE LA HISTÒRIA DE'N GUILLEM N'ABRIL EXPLICANT-NOS LA SEVA HISTÒRIA  CLIQUEU LA FOTO PER VEURER-NE MÉS

ELS DIMARTS FEIM DESDOBLAMENT DE TALLER DE LLENGUATGE.  AMB NA MARTA TREBALLEM PRÀXIES I JOCS LINGÜÍSTICS I AMB N'ELIONOR JOCS DE LLETRES AQUESTES PRIMERES SESSIONS HEM JUGAT AMB LES NOSTRES LLETRES. CADA UN HAVIA DE CERCAR LA SEVA PRIMERA LLETRA DEL NOM I AFERRAR-LA A LA PISSARRA, DESPRÉS HEM POSAT LA NOSTRA FOTO DAVALL LA NOSTRA LLETRA. HEM VIST COM A LA CLASSE HI HA ALGUNS NINS I NINES QUE TENEN LA MATEIXA LLETRA AL COMEÇAMENT DEL SEU NOM.

F a uns dies, na Carla va dur dos caragols a l'escola. Ens va fer molta il·lusió tenir dos animalons a la classe i el primer dia els vàrem observar durant una bona estona. Alguns no ens podíem separar d'ells, tota l'estona els miràvem, els tocàvem la closca, etc. Els altres, preferíem mirar-los de més enfora. El segon dia, quan vàrem arribar a l'escola, a la capsa només n'hi havia un! I vàrem cercar l'altre per tot, fins que el vàrem trobar al sostre de l'aula. Teníem un problema: com el podíem baixar? Vàrem provar totes les cadires, les taules, noltros, na Lluca... però no hi havia manera, no hi arribàvem. Finalment, se'ns va ocórrer utilitzar un pal de fregar per poder-lo baixar, i amb molta cura, el vàrem baixar i el tornàrem a posar amb l'altre. Aquell mateix dia, vàrem cantar la cançó que tots ja sabíem "Caragol, treu banya" . I alguns, vàrem dibuixar els caragols.