GENERACIÓ 2016 - CEIP Ponent

JA COMENÇA LA TARDOR I ELS CANVIS AL NOSTRE ENTORN: LES FULLES SÓN DE COLOR MARRÓ, CREIXEN FRUITES DIFERENTS, NECESSITAM UNA MICA MÉS DE ROBA PER NO TENIR FRED... A LES AULES DE 3 ANYS OBSERVAREM I PROVAREM AQUESTES VARIACIONS DEL NOSTRE MEDI  I EN SEREM CONSCIENT A PARTIR D'ARA.  I QUÈ MILLOR QUE COMENÇAR PER CONÈIXER ALIMENTS QUE SURTEN A LA TARDOR: ELS TASTAM, ELS TOCAM, ELS MIRAM I COMPARAM. ÉS MOLT INTERESSANT!!!

L'expressió plàstica constitueix un dels llenguatges amb majors possibilitats comunicatives, facilitant la representació interna de vivències, desitjos, pensaments, sentiments… i la comunicació amb els altres. A l'aula, a banda de totes les representacions individuals, també hem fet dos murals en grup. Un d'ells el vàrem penjar a la terrasseta exterior de la classe, fet amb temperes i esponges. L'altre, el tenim penjat al passadís, i el vàrem fer amb ceres de colors. Sabíeu que...? La UNESCO és un dels organismes internacionals que més treballa perquè es reconegui la importància de l’educació artística en els centres educatius, com una eina rellevant en la formació d’infants s ensibles, empàtics i creatius.

Bon dia, famílies! "La pràctica psicomotriu té per objectiu afavorir i potenciar l'adaptació harmònica de la persona al seu medi, a partir de la seva identitat, que es fonamenta i manifesta a través de les relacions que el cos estableix amb el temps, l'espai i els altres" . (Arnaiz, Rabadán i Vives, 2008, p.26). Com ja sabeu, cada dimarts tenim una sessió de psicomotricitat. Hi ha moltes tendències per dur a terme aquestes sessions, però en el nostre cas, tenim com a referent Aucouturier, el qual planteja unes propostes més obertes i dinàmiques, amb sessions més flexibles i on es tracta el cos i el moviment des de la seva vessant afectiva, respectant les necessitats dels infants. Seguint aquesta tendència, una sessió de psicomotricitat es divideix en les següents parts: El ritual d’entrada. Un moment d’acollida en el qual recordam les normes i preparam el cos per a l’acció. L’expressivitat motriu. És la part que està centrada en el cos, el

Benvingudes, famílies de 3 anys C! La classe segueix sent el lloc que més coneixem i on ens sentim més segurs i autònoms a l'hora de jugar. Està distribuïda en diferents espais de joc (la cuina, les construccions, el joc de trens...), i a les taules, van canviant les propostes depenent de les nostres necessitats i de les ganes que tenim de jugar amb els materials (modelatge, pintura, psicomotricitat fina, geomosaics, regletes, policubs, etc.) A continuació, us mostrarem algunes imatges d'allò que hem fet aquest darrer mes. Clicau aquí per accedir a l'àlbum!

EN ENTRAR DEL PATÍ ESTAM CANSATS, AMB CALOR I ALTERATS.  QUÈ MILLOR QUÈ UN BON MASSATGE DELS COMPANYS PER BAIXAR EL RITME!. I MOLT MILLOR SI ES FA AMB MÚSICA!

PER TRIAR EL NOM DE LA NOSTRA CLASSE, PARTÍREM D'UNA PLUJA D'IDEES SOBRE ELS OBJECTES I ANIMALS QUE EN AGRADEN. DE LES IDEES SORGIDES (GALLINES, PORQUETS, CAVALLS I LLUNES) FEREM UNA VOTACIÓ.  LES LLUNES GUANYAREN ACONSEGUINT 10 VOTS.

JA SÓN LES VERGES!!! DIA 21 TOTA L'ESCOLA VA CELEBRAR EL DIA DE LES VERGES AMB UNA GRAN BUNYOLADA. LES AULES DE 3 ANYS  FEREM BUNYOLS DINS LES AULES, AMB L'AJUDA D'ALGUNS FAMILIARS.  DESPRÉS TOTS JUNTS DISFRUTÀREM DE MENJAR BUNYOLS!!